Ensino de Ciências por Investigação e Questões Sociocientíficas em Sala de Aula: Conexões a Partir da Análise de Práticas Epistêmicas
Neste artigo, analisamos continuidades e mudanças na construção de práticas epistêmicas em dois contextos instrucionais distintos: investigativo (EnCI) e sociocientífico (QSC). Baseados na Etnografia em Educação, acompanhamos estudantes de uma turma do 8° ano do Ensino Fundamental ao longo de um ano...
Bewaard in:
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
2024-02-01
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| Reeks: | Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| Onderwerpen: | |
| Tags: |
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