Intervenciones y contextos formativos para prevenir o reducir el burnout académico en estudiantes de ciencias de la salud: revisión sistemática.
Introducción: El burnout académico en estudiantes de ciencias de la salud se ha convertido en una preocupación creciente en el ámbito universitario, lo que afecta el bienestar, el rendimiento y la formación profesional. Objetivo: Explorar y sintetizar las intervenciones implementadas para prevenir o...
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| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad de Murcia
2026-07-01
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| Col·lecció: | Revista Española de Educación Médica |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.um.es/edumed/article/view/719431 |
| Etiquetes: |
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