إعداد معلمة صعوبات التعلم في ضوء معايير الجودة
سعت الدراسة الحالية لإعداد معلمة صعوبات التعلم في مدارس التعليم العام وذلک بعد دراستها الأکاديمية والتى تنتهى بدورها الأساسى فى إعداد وتنفيذ الخطة الفردية للعلاج التربوى لکل حالة من حالات صعوبات التعلم. وهدفت الدراسة إلى إبراز دور معلمة صعوبات التعلم فى ضوء معايير الجودة فى النظام التعليمى....
Na minha lista:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Árabe |
| Udgivet: |
Special Education and Educational Rehabilitation Organization
2014-10-01
|
| Serier: | مجلة التربیة الخاصة والتأهیل |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://sero.journals.ekb.eg/article_92187_25a2f860c247d7385e44ebafb640ab84.pdf |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|