La experiencia de hacer filosofía con niños desde las voces de los docentes
En el presente escrito indagamos en representaciones de docentes en torno a la experiencia de llevar adelante propuestas de filosofía con niños. Para ello, proponemos, primero, precisar las implicancias de lo que denominamos escenas filosóficas, definimos a la enseñanza de la filosofía como un pro...
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| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo
2024-08-01
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| シリーズ: | Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/7424 |
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