Acento léxico y ritmo en la lectura: aprender a distinguir entre patrones funcionales y de contenido

Esta investigación tiene como objetivo caracterizar la habilidad de organización textual durante la lectura oral en estudiantes hispanohablantes de 3ro, 5to y 6to año de educación primaria. Se centra en estudiar cómo los aprendientes agrupan las palabras funcionales y de contenido en unidades rítmi...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Md Imran Hossain, Ariel Cuadro, Luciana Aznárez, Daniela Becerra
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidad de Málaga 2025-12-01
Schriftenreihe:	Investigaciones Sobre Lectura
Schlagworte:	prosodia lectora acento léxico ritmo vocales educación primaria
Online-Zugang:	https://www.revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/20620
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