Gesundheit und Arbeitszufriedenheit von Lehrer*innen? Eine Argumentationsmusteranalyse über Zufriedenheit und Wohlbefinden im Arbeitsleben von Lehrer*innen

Die vorgestellte Studie fokussiert auf Situationen und Bedingungen für Arbeitszufriedenheit im Lehrer*innenberuf. Theoretische Grundlage bildet das salutogenetische Modell von Antonovsky mit der zentralen Kategorie des Kohärenzgefühls. Damit ist das subjektive Gefühl von Stimmigkeit gemeint, d.h. d...

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Библиографические подробности

Главный автор:	Agnes Schneider
Формат:	Artigo
Язык:	Alemão
Опубликовано:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2020-11-01
Серии:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Предметы:	Arbeitszufriedenheit Salutogenese Berufsprofil Anforderungsprofil Belastungssituationen Argumentationsmuster
Online-ссылка:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3952
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