A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no Novo Ensino Médio: análise de uma coleção de livros didáticos de Ciências da Natureza/Química
Este trabalho apresenta uma análise de livros didáticos (LD) da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, produzidos no contexto da reforma do Novo Ensino Médio (NEM), objetivando a investigação de como os princípios da perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) se configuram nesses m...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2026-04-01
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| Reeks: | Revista Educar + |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4330 |
| Tags: |
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