A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no Novo Ensino Médio: análise de uma coleção de livros didáticos de Ciências da Natureza/Química
Este trabalho apresenta uma análise de livros didáticos (LD) da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, produzidos no contexto da reforma do Novo Ensino Médio (NEM), objetivando a investigação de como os princípios da perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) se configuram nesses m...
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| मुख्य लेखकों: | , |
|---|---|
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Português |
| प्रकाशित: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
2026-04-01
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| श्रृंखला: | Revista Educar + |
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/4330 |
| टैग: |
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