Percepción del aprendizaje significativo tras la implementación de simulaciones interactivas en la enseñanza de la Fisiología.

Introducción: La incorporación de recursos educativos en la enseñanza de la Fisiología Humana constituye una estrategia clave para favorecer el aprendizaje significativo en estudiantes de ciencias médicas. Objetivo: evaluar la percepción del aprendizaje significativo tras la implementación de simul...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Jesús Alberto Avila Leyva, Isolina Vergara Vera, Barbara de la Caridad Teutor Rodriguez
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado:	Universidad de Murcia 2026-06-01
Series:	Revista Española de Educación Médica
Assuntos:	aprendizaje significativo Simulación Fisiología
Acceso en liña:	https://revistas.um.es/edumed/article/view/714401
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!