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Percepción del aprendizaje significativo tras la implementación de simulaciones interactivas en la enseñanza de la Fisiología.

Introducción: La incorporación de recursos educativos en la enseñanza de la Fisiología Humana constituye una estrategia clave para favorecer el aprendizaje significativo en estudiantes de ciencias médicas. Objetivo: evaluar la percepción del aprendizaje significativo tras la implementación de simul...

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Principais autores: Jesús Alberto Avila Leyva, Isolina Vergara Vera, Barbara de la Caridad Teutor Rodriguez
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Universidad de Murcia 2026-06-01
coleção:Revista Española de Educación Médica
Assuntos:
aprendizaje significativo
Simulación
Fisiología
Acesso em linha:https://revistas.um.es/edumed/article/view/714401
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