Formation initiale : quels objectifs ?
Après avoir souligné la dimension transdisciplinaire de l’ouverture internationale, l’auteur dresse l’inventaire des compétences à développer, indique les relais à établir avec la formation continue et les innovations à introduire dans les programmes, les structures et la gestion des moyens. Le faib...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Alemão |
| Veröffentlicht: |
France Education international
1995-06-01
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| Schriftenreihe: | Revue Internationale d’Éducation de Sèvres |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://journals.openedition.org/ries/4041 |
| Tags: |
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