La variació terminològica en l’ensenyament científic: obstacle o recurs didàctic?
Aquest article estudia el paper de la variació denominativa en llibres de text de ciències, amb l'objectiu de determinar si aquest fenomen juga a favor o en contra de l'adquisició de coneixement per part de l'alumnat. L’anàlisi es basa en el buidatge sistemàtic del manual Biologia i Geologia de 3r...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Catalão |
| Publié: |
Institut d'Estudis Catalans
2025-12-01
|
| Collection: | Terminàlia |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistes.iec.cat/index.php/Terminalia/article/view/156396 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|