Langzeitpraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Für und wider ein innovatives Studienelement im Rahmen der Bologna-Reform

Im Rahmen des Bologna-Prozesses wird unter anderem eine bessere berufspraktische Vorbereitung im Studium gefordert. Im Beitrag wird unter Einbeziehung verschiedener empirischer Untersuchungen ein Überblick darüber gegeben, inwiefern die Einführung von Langzeitpraktika in der Lehrerinnen- und Lehrer...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Alexander Gröschner
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Alemão
Publicado:	Bern Open Publishing 2012-08-01
Colección:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Materias:	Lehrerbildung Schulpraktikum Berufspraktikum Professionalisierung Einflussfaktor Lernbegleitung
Acceso en línea:	https://bzl-online.ch/article/view/9690
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!