Professoras e bebês: uma docência interpretativa-relacional
O presente artigo discute a docência interpretativa-relacional na Educação Infantil. Os principais argumentos teóricos dialogam com estudos de Tardif, Lessard, Martins Filho, Delgado, Heidegger e outros pesquisadores do campo da Educação Infantil. A pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo descri...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Alemão |
| منشور في: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2021-09-01
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| سلاسل: | EccoS – Revista Científica |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/13507 |
| الوسوم: |
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