Professoras e bebês: uma docência interpretativa-relacional
O presente artigo discute a docência interpretativa-relacional na Educação Infantil. Os principais argumentos teóricos dialogam com estudos de Tardif, Lessard, Martins Filho, Delgado, Heidegger e outros pesquisadores do campo da Educação Infantil. A pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo descri...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Universidade Nove de Julho - Uninove
2021-09-01
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| coleção: | EccoS – Revista Científica |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/13507 |
| Tags: |
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