Usage pédagogique des analogies dans l’enseignement supérieur
Necessary for learning, intuitive conceptions constrain the construction of new conceptions. "Argumentation by Analogy" has been developed as a pedagogical device to support students' conceptual change. Activities supported by digital technologies aim to make the intuitive conceptions mobilised by s...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2023-07-01
|
| Edice: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://journals.openedition.org/ripes/4866 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|