Usage pédagogique des analogies dans l’enseignement supérieur
Necessary for learning, intuitive conceptions constrain the construction of new conceptions. "Argumentation by Analogy" has been developed as a pedagogical device to support students' conceptual change. Activities supported by digital technologies aim to make the intuitive conceptions mobilised by s...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire
2023-07-01
|
| سلاسل: | Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/ripes/4866 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|