Bedeutung einer «wissenschaftlichen» Fachdidaktik im Hinblick auf die Professionskompetenz von Lehrpersonen zum interdisziplinären Fachbereich «Natur, Mensch, Gesellschaft»

Die vorliegende Standortbestimmung zum Fachbereich «Natur, Mensch, Gesellschaft» (NMG) geht der Frage nach, wie Lehrpersonen der deutschsprachigen Schweiz die nötige Professionskompetenz hinsichtlich «wissenschaftlicher» NMG-Fachdidaktik aufbauen können. Im Rahmen der Lehrpersonenbildung für den 1....

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Katharina Kalcsics, Markus Wilhelm
Format:	Artigo
Sprache:	Alemão
Veröffentlicht:	Bern Open Publishing 2022-04-01
Schriftenreihe:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Schlagworte:	Fachdidaktik Studiengang Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht Naturwissenschaftliche Bildung Professionalisierung Hochschullehrer
Online-Zugang:	https://bzl-online.ch/article/view/9194
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