Bedeutung einer «wissenschaftlichen» Fachdidaktik im Hinblick auf die Professionskompetenz von Lehrpersonen zum interdisziplinären Fachbereich «Natur, Mensch, Gesellschaft»

Die vorliegende Standortbestimmung zum Fachbereich «Natur, Mensch, Gesellschaft» (NMG) geht der Frage nach, wie Lehrpersonen der deutschsprachigen Schweiz die nötige Professionskompetenz hinsichtlich «wissenschaftlicher» NMG-Fachdidaktik aufbauen können. Im Rahmen der Lehrpersonenbildung für den 1....

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Katharina Kalcsics, Markus Wilhelm
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	Bern Open Publishing 2022-04-01
coleção:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Assuntos:	Fachdidaktik Studiengang Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht Naturwissenschaftliche Bildung Professionalisierung Hochschullehrer
Acesso em linha:	https://bzl-online.ch/article/view/9194
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