Web e tecnologie 2.0 a scuola: strategie di apprendimento formali ed informali

Questo articolo presenta uno studio che focalizza le strategie di apprendimento degli alunni della scuola secondaria di primo grado che utilizzano frequentemente le tecnologie e il web 2.0. La ricerca è stata strutturata su tre questioni fondamentali: l’utilizzo del web 2.0 e dei social network supp...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Davide Parmigiani, Valentina Pennazio
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Firenze University Press 2012-08-01
Col·lecció:	Italian Journal of Educational Technology
Matèries:	Tecnologie didattiche Tecnologie per l'apprendimento Web semantico e apprendimento Strategie di apprendimento Web 2.0 Ambienti di apprendimento
Accés en línia:	https://ijet.itd.cnr.it/article/view/134
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