Abordagem (auto)biográfica: narrativas de formação e de autorregulação da aprendizagem reveladas em portfólios reflexivos = The (auto)biographical approach: a revelation of narratives about training and self-regulated learning in future educators’ reflexive portfolios
Este artigo apresenta uma reflexão sobre narrativas (auto)biográficas registradas nos portfólios reflexivos de estudantes de um curso de formação inicial em Educação Básica (Portugal) e de um curso de Educação Superior em Pedagogia (Brasil). A investigação teve como foco evidenciar o possível elo en...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2011-01-01
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| coleção: | Educação |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/viewFile/8705/6357 |
| Tags: |
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