Między redagowaniem a refleksją: wykorzystanie sztucznej inteligencji w nauczaniu pisania po hiszpańsku – studium przypadku
Artykuł przedstawia studium przypadku wykorzystania narzędzia ChatGPT w nauczaniu pisania akademickiego na kierunku filologia hiszpańska. W badaniu wzięli udział studenci na poziomie B1/B2, którzy w ramach zajęć mieli możliwość wyboru między samodzielnym tworzeniem tekstu narracyjnego lub argumenta...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
University of Lower Silesia
2025-11-01
|
| Seria: | INSTED: Interdisciplinary Studies in Education & Society |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://insted-tce.pl/ojs/index.php/tce/article/view/623 |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|