„Dzieci Frankensteina”? Socjalizacyjne modyfikacje procesu edukacji w dobie sztucznej inteligencji

CEL NAUKOWY: Celem jest teoretyczna diagnoza wpływu tempa współczesnych przemian cywilizacyjnych – stanowiących konsekwencje rozwoju technologii informatycznych – na specyfikę modyfikacji przestrzeni socjalizacji młodzieży i ich oddziaływanie na prognozowane zmiany modelu edukacyjnego przyszłości....

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Witold Wrzesień
Format:	Artigo
Sprache:	Alemão
Veröffentlicht:	Jesuit University Ignatianum in Krakow 2024-03-01
Schriftenreihe:	Horyzonty Wychowania
Schlagworte:	socjalizacja przemiany cywilizacyjne proces edukacji technologie informatyczne sztuczna inteligencja
Online-Zugang:	https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/2478
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!