Les filles meilleures à l’école ? Un lieu commun à l’épreuve des évaluations standardisées

Alors que l’on considère volontiers que les filles réussissent mieux à l’école, les critères qui fondent cette opinion méritent d’être interrogés. Ainsi les épreuves standardisées font apparaître, au-delà de l’impact du sexe, de nombreuses modulations selon la nature des exercices, leur contenu, ou...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Marie Duru-Bellat
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF) 2023-12-01
Σειρά:	Revue GEF
Θέματα:	inégalité de réussite filles/garçons inégalité d’orientation filles/garçons épreuves standardisées de connaissance
Διαθέσιμο Online:	https://journals.openedition.org/gef/988
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!