Exploring the Nature and Role of Students’ Peer-to-Peer Questions During an In-Class Collaborative Activity
During group activities, instructors expect that students will ask each other questions. Therefore, in this study, we looked at the nature and role of peer-to-peer questions during an in-class activity. During the activity, students worked collaboratively to respond to five prompts about an acid–bas...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
MDPI AG
2025-02-01
|
| Loạt: | Education Sciences |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.mdpi.com/2227-7102/15/2/229 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|