O emoční hlubinné dimenzi pedagogických situací ve škole: Po stopách snah o zařazení psychologicky hlubinně orientovaného sebepoznávání do vzdělávání učitelů

Abstrakt: Ačkoli téměř každý pedagog a pedagožka ví, že vzdělávací prostor je plný hlubokých emocí, které utvářejí interakce, nepodařilo se doposud poskytnout odpovídající pozornost souvisejícím otázkám ve vzdělávání učitelů. Existují však přístupy, které se snaží integrovat hlubinně-psychologické a...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Ehrenhard Skiera
Format:	Artigo
Język:	czeski
Wydane:	Charles University 2019-12-01
Seria:	Pedagogika
Hasła przedmiotowe:	vzdělávání učitelů, hlubinná psychologie, psychoanalýza, analytická psychologie, individuální psychologie, humanistická psychologie.
Dostęp online:	https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1599
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!