O emoční hlubinné dimenzi pedagogických situací ve škole: Po stopách snah o zařazení psychologicky hlubinně orientovaného sebepoznávání do vzdělávání učitelů

Abstrakt: Ačkoli téměř každý pedagog a pedagožka ví, že vzdělávací prostor je plný hlubokých emocí, které utvářejí interakce, nepodařilo se doposud poskytnout odpovídající pozornost souvisejícím otázkám ve vzdělávání učitelů. Existují však přístupy, které se snaží integrovat hlubinně-psychologické a...

詳細記述

書誌詳細

第一著者:	Ehrenhard Skiera
フォーマット:	Artigo
言語:	チェコ語
出版事項:	Charles University 2019-12-01
シリーズ:	Pedagogika
主題:	vzdělávání učitelů, hlubinná psychologie, psychoanalýza, analytická psychologie, individuální psychologie, humanistická psychologie.
オンライン･アクセス:	https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/1599
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!