Et tverrspråklig perspektiv som utgangspunkt for konseptuell grammatikkundervisning i språkfag
I denne artikkelen søker vi å koble sammen den nyeste forskninga på grammatikkundervisning innafor L1, L2 og L3 med sikte på å danne et felles grunnlag for videre debatt om hva grammatikkundervisninga i norsk skole skal være, og hvor og hvordan den skal foregå. Vi viser hvordan forskning på terske...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
University of Oslo Library
2023-12-01
|
| Edice: | Acta Didactica Norden |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9844 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|