Retenção escolar: crenças e práticas dos professores e a sua relação com as políticas educativas das escolas
Alguns autores sugerem que as altas taxas de retenção escolar observadas em alguns países se devem à crença nos benefícios desta prática. O presente estudo procurou compreender o efeito moderador que as políticas educativas das escolas sobre a retenção têm na relação entre crenças e práticas de rete...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Fundação CESGRANRIO
2023-10-01
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| Col·lecció: | Ensaio |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.scielo.br/j/ensaio/a/7LHWDWsZQynQT3Pb7qZwLmD/?lang=pt |
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