Görme Engelli Öğrencilerin Okuma Etkinliğinde Dikkatini Sürdürme Becerileri Üzerine Kendini İzleme Tekniğinin Etkililiği

Bu araştırmanın amacı görme yetersizliğinden etkilenmiş öğrencilerin sessiz okuma etkinliğinde dikkatini sürdürme becerileri üzerine kendini izleme tekniğinin etkililiğini incelemektir. Araştırmanın denekleri Ankara ilinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bir Görme Engelliler İlköğretim Okulu’na deva...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Selda Özdemir, TÜLAY Haytabay Sosun, Tülay Haytabay Sosun
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Ankara University 2012-03-01
Schriftenreihe:	Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Schlagworte:	görme yetersizliği az gören kendini i̇zleme dikkatini sürdürme becerisi sessiz okuma
Online-Zugang:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/159119
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!