Undergraduate student temperament and academic achievement: Cross-sectional evidence of stability and change pre- to post-COVID-19 pandemic
The normative development of temperament may be modified by stressful life events. However, researchers have not yet examined variability in undergraduate student temperament in relation to the COVID-19 pandemic or in association with aspects of individual functioning, such as academic success. The...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Elsevier
2025-01-01
|
| Loạt: | Current Research in Behavioral Sciences |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666518225000257 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|