El modelo bilingüe bicultural en la educación de personas sordas: Hacia una transformación de las prácticas docentes y curriculares

El presente estudio analiza la implementación del modelo bilingüe–bicultural en instituciones educativas que atienden a estudiantes sordos, con el propósito de identificar sus alcances pedagógicos, sus desafíos institucionales y su impacto en el aprendizaje. Se desarrolló una investigación cualitat...

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Бібліографічні деталі

Автори:	Mónica Andrea Gordillo Quintana, Paola Francisca Villamil Aviega, Rossemary Catalina Montiel Arreaga
Формат:	Artigo
Мова:	Espanhol
Опубліковано:	Ecuatesis 2026-01-01
Серія:	Ciencia y Educación
Предмети:	Modelo Bilingüe–Bicultural Accesibilidad lingüística Educación de personas sordas
Онлайн доступ:	https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2197
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