El modelo bilingüe bicultural en la educación de personas sordas: Hacia una transformación de las prácticas docentes y curriculares
El presente estudio analiza la implementación del modelo bilingüe–bicultural en instituciones educativas que atienden a estudiantes sordos, con el propósito de identificar sus alcances pedagógicos, sus desafíos institucionales y su impacto en el aprendizaje. Se desarrolló una investigación cualitat...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Ecuatesis
2026-01-01
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| Col·lecció: | Ciencia y Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2197 |
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