Tecnologías inmersivas en aulas híbridas: Impacto simulado en la participación estudiantil en la educación superior ecuatoriana
La transformación digital en la educación superior ecuatoriana ha impulsado la adopción de modelos híbridos con tecnologías inmersivas como realidad virtual (VR), aumentada (AR) y mixta (MR). Este estudio analiza el impacto de las aulas híbridas interactivas en la participación estudiantil mediante...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Ecuatesis
2026-01-01
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| Colecção: | Ciencia y Educación |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2248 |
| Tags: |
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