Superando o ensino tradicional: metodologias ativas, engajamento discente e aprendizagem significativa
As metodologias ativas têm sido amplamente discutidas no campo educacional como alternativa ao ensino tradicional, especialmente diante das transformações sociais, culturais e cognitivas que caracterizam a educação contemporânea. O modelo tradicional, centrado na transmissão de conteúdos e na passi...
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| 主要な著者: | , , , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-03-01
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| シリーズ: | Cadernos Cajuína |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2205 |
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