Estrategia metodológica para dirigir el proceso de formulación de problemas aritméticos por los profesores de Matemática
El trabajo aborda la problemática del proceso de formulación de problemas matemáticos, en particular los aritméticos, contiene una estrategia metodológica dirigida a favorecer el proceso de formulación de problemas aritméticos que articula lo afectivo-motivacional con lo cognitivo-instrumental para...
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| Автори: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI)
2024-12-01
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| Серія: | Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | http://localhost/Serie%20Cientifica/rcci2/index.php/serie/article/view/1742 |
| Теги: |
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