La réflexivité comme instrument de formation par l’alternance et de développement de l’activité professionnelle des enseignants

This study is part of a research program to provide on-going assessment of the reforms in teacher training currently underway in France. The focus of this particular study was on the training conditions which optimize preservice teachers’ reflective analysis of their work. The results showed that th...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Stefano Bertone, Frédéric Saujat
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Association Recherche et Pratique sur les Activités 2013-10-01
Loạt:	Activités
Những chủ đề:	professional activity development teacher training reflectivity self-confrontation interviews
Truy cập trực tuyến:	https://journals.openedition.org/activites/790
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!