Les motivations d'enseignantes à adopter des interventions pédagogiques orientées vers le développement de compétences en littératie émotionnelle pour favoriser le bienêtre
La littératie est un processus continu de développement de compétences, de connaissances, d’attitudes et d’habiletés en lien avec l’écriture, la lecture, l’oral, mais aussi avec les interactions entre les personnes dans leur rapport au monde et aux autres (Moreau, Hébert, Lépine & Ruel, 2013). La li...
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| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Inglês |
| 出版: |
Language and Literacy Researchers of Canada
2018-04-01
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| 叢編: | Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://journals.library.ualberta.ca/langandlit/index.php/langandlit/article/view/29384 |
| 標簽: |
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