Creating and Staying with the Trouble – Potenziale von weiblichen* ‚Non-Traditional Students‘ für eine transformierte und transformative Wissenschaft

Der Beitrag untersucht, wie Studiengänge mit ökologischem Nachhaltigkeitsbezug (GreenMINT) in den Technik- und Naturwissenschaften zur geschlechtergerechten und nachhaltigen Transformation von Hochschulen und Wissenschaft beitragen können. Im Fokus stehen sogenannte weibliche Non-Traditional Student...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Jennifer Dahmen-Adkins, Andrea Wolffram
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	Verlag Barbara Budrich 2026-03-01
Edice:	Gender
Témata:	sympoiesis transformierte wissenschaft transformative wissenschaft geschlechtergerechtigkeit nachhaltigkeit mint-studium
On-line přístup:	https://doi.org/10.3224/gender.v18i1.04
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!