Creating and Staying with the Trouble – Potenziale von weiblichen* ‚Non-Traditional Students‘ für eine transformierte und transformative Wissenschaft

Der Beitrag untersucht, wie Studiengänge mit ökologischem Nachhaltigkeitsbezug (GreenMINT) in den Technik- und Naturwissenschaften zur geschlechtergerechten und nachhaltigen Transformation von Hochschulen und Wissenschaft beitragen können. Im Fokus stehen sogenannte weibliche Non-Traditional Student...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Jennifer Dahmen-Adkins, Andrea Wolffram
Format:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicat:	Verlag Barbara Budrich 2026-03-01
Col·lecció:	Gender
Matèries:	sympoiesis transformierte wissenschaft transformative wissenschaft geschlechtergerechtigkeit nachhaltigkeit mint-studium
Accés en línia:	https://doi.org/10.3224/gender.v18i1.04
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!