Formação de professores para a educação bilíngue de surdos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental
Este estudo objetivou analisar como a formação de professores para atuação na educação bilíngue de surdos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental tem sido retratada nas produções de fontes reconhecidamente relevantes no cenário acadêmico-científico brasileiro, entre os anos 2005...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
2018-12-01
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| シリーズ: | Política e Gestão Educacional |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11913 |
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