A inclusão dos superdotados no setorial das inteligências múltiplas de Gardner
Este artigo examina a inclusão de estudantes superdotados no ensino regular da educação básica, abordando a percepção distorcida que muitas vezes associa esta condição a uma ideia de superioridade. O problema central consiste em sopesar se esses estudantes recebem atenção e recursos necessários par...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2024-12-01
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| coleção: | Roteiro |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/34775 |
| Tags: |
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