Práctica reflexiva crítica: clave para una educación equitativa, respetuosa e inclusiva
La labor docente se ha convertido en una actividad predominantemente instrumental, desprovista de reflexión, en gran medida debido a la presión y necesidad por atender las responsabilidades impuestas por los sistemas educativos preocupados mayormente por la eficacia. Esta dinámica ha reducido el ac...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
2026-02-01
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| Saila: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.rediech.org/index.php/ie_rie_rediech/article/view/2553 |
| Etiketak: |
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