På sporet av faglighet i begynneropplæringen: tekstsamtaler i norskfaget

Denne artikkelen undersøker hvordan læreren legger til rette for elevenes deltakelse i tekstsamtaler på 2. trinn og hvilken faglig praksis som er representert i disse samtalene. I analysene tar vi utgangspunkt i Mortimer og Scotts (2003) rammeverk for å gripe og beskrive talens betydning og funksj...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Ingeborg Margrete Berge, Arild Michel Bakken, Atle Skaftun
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2023-05-01
Edice:	Nordic Journal of Literacy Research
Témata:	literacypraksiser kommunikativ tilnærming dialogisk undervisning
On-line přístup:	https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/4038
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!