Enseigner la production écrite au secondaire qualifiant : quelles pratiques effectives en classe de français ?

L’écrit, objet complexe de l’enseignement et de l’apprentissage, se situe au cœur des problématiques des recherches en didactique des langues. De par sa complexité en tant qu’outil d’élaboration de la pensée tout au long du cursus scolaire, il présente de nombreux défis, notamment ceux qui concerne...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Nour el houda El Abbadi, EL HAMRI Chaimaa
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Árabe
Almmustuhtton:	Académie du Royaume du Maroc 2025-10-01
Ráidu:	Revue des Sciences Humaines et Sociales de l’Académie du Royaume du Maroc
Fáttát:	Compétence didactique pratiques pédagogiques production écrite
Liŋkkat:	https://revues.imist.ma/index.php/SHS-ARM/article/view/56601
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!