Lectura umbral, dramaturgia argentina y discurso de otredad: ensambles teóricos-pedagógicos
El presente artículo propone una articulación teórico-pedagógica entre las dramaturgias argentinas interregionales con “voluntad de otredad” y las pedagogías críticas latinoamericanas de la alteridad. A partir de los aportes de Paulo Freire, Jorge Larrosa, Graciela Montes y otros referentes, el est...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
UNICEN
2026-07-01
|
| Loạt: | El Peldaño |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/elpeldano/article/view/1585 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|