Lectura umbral, dramaturgia argentina y discurso de otredad: ensambles teóricos-pedagógicos
El presente artículo propone una articulación teórico-pedagógica entre las dramaturgias argentinas interregionales con “voluntad de otredad” y las pedagogías críticas latinoamericanas de la alteridad. A partir de los aportes de Paulo Freire, Jorge Larrosa, Graciela Montes y otros referentes, el est...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
UNICEN
2026-07-01
|
| Serija: | El Peldaño |
| Teme: | |
| Online dostop: | https://ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/elpeldano/article/view/1585 |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|