Imágenes y enseñanza de la Química. Aportes de la Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia

En este artículo se discute el rol de las imágenes en el aprendizaje y en la enseñanza de la Química. Luego de exponer los principales fundamentos de la Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia, y de los 12 principios que se desprenden de ella, se desarrollan sus implicaciones para la enseñanza...

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Bibliographic Details

Main Author:	Andrés Raviolo
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2019-04-01
Series:	Educación Química
Subjects:	Imágenes Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia Enseñanza de la Química
Online Access:	https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/67174
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