La immersió en català a l’escola en infants de la Catalunya del Nord: quin impacte té en els progenitors?
En un context diglòssic, l’escola sovint esdevé el principal o, fins i tot, l’únic vector d’adquisició d’una llengua minoritzada quan se n’ha interromput la transmissió natural. Mentre que a les escoles immersives la política de promoció de les llengües minoritzades s’adreça, òbviament, sobretot als...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicado: |
Societat Catalana de Sociolingüística
2024-07-01
|
| Series: | Treballs de Sociolingüística Catalana |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistes.iec.cat/index.php/TSC/article/view/154093 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|