La immersió en català a l’escola en infants de la Catalunya del Nord: quin impacte té en els progenitors?

En un context diglòssic, l’escola sovint esdevé el principal o, fins i tot, l’únic vector d’adquisició d’una llengua minoritzada quan se n’ha interromput la transmissió natural. Mentre que a les escoles immersives la política de promoció de les llengües minoritzades s’adreça, òbviament, sobretot als...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Chrystelle Burban
Formato:	Artigo
Idioma:	Catalão
Publicado em:	Societat Catalana de Sociolingüística 2024-07-01
coleção:	Treballs de Sociolingüística Catalana
Assuntos:	Catalunya del Nord llengua i ensenyament escola immersiva llengua familiar transmissió intergeneracional.
Acesso em linha:	https://revistes.iec.cat/index.php/TSC/article/view/154093
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!